本市树立高中学业水平考试制度 分合格性和等级性考试

等级性考试计入高考成果

本报记者 刘冕

本年秋季学期，本市高考归纳变革进入施行期间。昨日，市教委接连发布两份高考归纳变革配套文件，其间包含《北京市一般高中学业水平考试施行方法(试行)》和《北京市一般高中学生归纳本质评估施行方法(试行)》，对一般高中学业水平考试和一般高中学生归纳本质评估做出详细规定。

新高一，将体会一种全新的考试——高中学业水平考试，这种考试分合格性与等级性两种。

本年9月起，高一年级第二学期末，学生将初次参加合格性考试，等级性考试则是高三第二学期由全市一致举办。2020年，本年的高一重生将参加新高考，到时不再分文理科，考试门类将不再是如今的"3+归纳"。市教委介绍，学生等级性考试和合格性考试一切门类成果供给给招生高校运用。等级性考试成果当年有用，计入高考总成果方法另行拟定。

2020年起，市属高校还将探究展开归纳本质评估招生变革试点，并逐渐扩展试点规模。

【学业水平考试】

6门等级性考试全市统考

考生6选3 记入高考成果

一般高中课程方案所设定的门类均列入高中学业水平考试规模，包含语文木屋、数学、外语、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技能、通用技能13门门类，分为等级性考试和合格性考试。

■等级性考试

考试时刻：高三第二学期

卷面满分：100分(依据初始分划定五个等级，由高到低为A、B、C、D、E)

考试门类： 思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物(6选3)

考试类型：全市统考

等级性考试门类为思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物，考试内容为必修和选修Ⅰ课程。与"新高考"直接有关的等级性考试，每学年安排1次，仅限当年本市一致高考的考生参加。

高等院校可依据办学特征和定位，以及不一样学科专业人才培育需要，从6门考试门类中，自立提出指定选考门类，并提早向社会发布。关于没有提出选考门类请求的高等院校，考生在报考该校时无门类约束。考生能够依据报考高校请求和本身专长，从思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物6门门类等级性考试中自立挑选参加3门门类考试。

等级性考试成果不能跨省断定。外省转入本市的高中学生可持转出省份省级教育考试安排出具的考试成果证明到北京教育考试院请求相应门类成果合格断定。

■合格性考试

考试时刻：每学年考2次

卷面满分：100分(以合格/不合格出现)

考试类型：全市统考+各区安排

高中学业水平考试合格性考试到达合格水平是一般高中结业的必要条件和高中同等学力断定的首要依据。

一般高中在校学生初次参加合格性考试时刻为高一第二学期末。其间，体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三榜首学期末。别的11门门类合格性考试每学年安排2次，分别安排在每学期期末。学生在完结每门门类必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。

语文、数学、外语、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物9门门类合格性考试由全市一致安排。体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技能、通用技能4门门类合格性考试由各区教委依据市级请求安排施行。

思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物每门门类合格性考试卷面满分100分。体育与健康、艺术(音乐、美术)合格性考试依据学生平常体现和归纳测评断定成果；信息技能、通用技能合格性考试依据学生实习操作能力断定成果。详细方法由各区教委依据市级有关请求拟定，报市教委存案。合格性考试成果以"合格/不合格"出现。卷面成果60分(含)以上为合格。

当次考试不合格，可参加今后学期同门类合格性考试，全市不独自安排补考。

参加高考的考生，语文、数学、外语每门门类一致高考成果到达必定规范可断定相应门类合格。

高中离校两年内以社会人员身份参加学业水平考试合格且契合别的结业条件的可补发高中结业证书，两年以上不再补发高中结业证书。

市教委将对学业水平考试进行一致管理，确保出题、阅卷、考务等方面的经费投入及人员装备。按方案，本市树立出题人员资历规范和出题专家库，托付专业出题安排安排市级组考门类出题。

一起，各校园要执行课程方案，开足开齐各门课程，加强学生生计辅导，调整教育安排方法，满意学生选课需要。本年暑假，不少校园就将提早进行老师有关训练。

市教委清晰，不得依据学业水平考试成果给学生排队，不得仅以考试成果作为评估校园和老师的依据。

【归纳本质评估】

市属高校将试点归纳本质评估招生变革

学生的归纳本质评估，也将归入高校选取参阅。

昨日发布的文件说到，一般高中学生归纳本质评估内容包含学生的思想品德、学业成果、身心健康、艺术本质和社会实习等五方面。从2020年起，市属高校将首先试点归纳本质评估招生变革。

■校园每学期公示现实资料

在学生生长过程中，老师要辅导学生在"北京市一般高中学生归纳本质评估电子渠道"中及时、客观记载反映学生归纳本质首要方面的详细活动，搜集有关现实资料。

校园每学期对方案提交给高校的现实资料和活动记载进行审阅，并经过"综评渠道"在校内公示，公示期不少于5个工作日。经审阅、公示无贰言，校园在"综评渠道"承认。

每年，区教委检查校园份额不少于25%。

学生、家长、老师等如对学生归纳本质档案内容存有贰言，可向校园告发或申述，校园及时将审阅成果奉告告发人或申述人。

■观赏博物馆归入归纳本质记载

文件对一般高中学生归纳本质列出了5方面的记载要点。比方思想品德，将要点记载学生参加党团活动、"一十百千工程"、专题教育活动、公益活动与自愿效劳等活动的内容、次数、持续时刻及收成等。

本年高考入题的博物馆，也将变成学生本质评估的记载内容。在社会实习中，将要点记载学生参加技能课程实习、游学、到社会大讲堂实习基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、公司、社区等社会场合展开参加实习活动的内容、次数、持续时刻及收成等。

■高校可自定归纳本质评估方法

市教委介绍，校园要辅导学生做好生长记载和自我评估，培育学生自我反思、自我管理的良好习惯，表现学生的主动性，引导学生及时发现和重视本身优缺点，做好生计规划。

一起，这些大数据将为改善教育教育，进步教育水平供给有力支撑。

有关高校也要依据本身办学特征和人才培育方向，拟定科学规范的归纳本质评估系统和方法，提早向社会发布。从2020年起，本市将在市属高校探究展开归纳本质评估招生变革试点，在总结试点经验基础上，逐渐扩展试点规模。

免责声明：这篇文章仅代表作者个人观点，与环球网无关。其自创性以及文中陈说文字和内容未经本站证明，对这篇文章以及其间悉数或许部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何确保或许诺，请读者仅作参阅，并请自行核实有关内容。

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。联系QQ:110-242-789