央视网音讯 （焦点访谈）：这个月，中小学生们迎来了"双减"方针施行一年后的新学期。"双减"指的是上一年中办、国办印发《关于进一步减轻责任教育阶段学生作业担负和校外训练担负的定见》。一年来，从学生到教师、从家庭到社会，"双减"都产生着清楚明了的影响。这一搜索家年来，各地中小学在课程规划和作业上有哪些调整？教育质量有没有前进？校外训练组织有没有标准化？

刘林说："施行这个重要的战略，最底子的起点是为了学生健康高兴生长，让学生开展，更好开展才是咱们一起的愿景，所以经过减过重的担负，另一方面供应更多的教育供应，这才是‘双减’的原意。"

这一年，"双减"取得了阶段性的效果，但仍然面临着许多应战。治教培组织易，治教育焦虑难。假如学生在学校取得的教育质量不行高，假如教育资源的分配不行均衡，家长很难不焦虑，学生也很难完全减负。下一步，"双减"变革也将持续推动，校内教书育人需求进一步提质增效，社会协同格式也需求更进一步统筹完善，让教育回归学校本位，回归育人实质。

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